A IS FOR APP

- Reading Fluency Apps for Struggling Readers in Primary School aneb A… jako aplikace – podpora nácviku plynulého čtení u žáků základních škol

Od 1. září 2018 do 31. srpna 2022 jsme byli zapojení do mezinárodníhop rojektu "Erasmus +"

Spolupracující organizace (univerzity + školy + neziskové organizace):

KU Leuven (Belgie – hlavní koordinátor projektu)
The Department of Human Communication Sciences at the University of Sheffield (Spojené království Velké Británie a Severního Irska)
Universiteit van Amsterdam (Nizozemí)
Fakulta humanitních studií Univerzity Karlovy (ČR)
Go! Basisschool Ter Beuke (Belgie)
Openbare Steigerland Montessorischool (Nizozemí)
Worsbrough Common Primary School (Spojené království Velké Británie a Severního Irska)
Základní škola Zeleneč (ČR)
DYS-centrum® Praha z. ú. (ČR)
RID Dyslexie Dyscalculie (Nizozemí)
Netwerk Leerproblemen Vlaanderen (Belgie)

Cíle projektu:

pilotní testování aktuálně užívaných aplikací pro rozvoj plynulého čtení ve školách v Belgii, Nizozemsku a Velké Británii;
výběr vhodné aplikace pro Českou republiku a její evaluace v prostředí školního poradenského pracoviště v základní škole a neziskové organizace pro podporu dětí s výukovými obtížemi;
definování vlastností, které by měla splňovat vhodná aplikace pro rozvoj plynulého čtení; vytvoření metodických materiálů pro užívání aplikací ve školních třídách, především při práci se žáky s obtížemi ve čtení - Metodika pro učitele je dostupná zde.
vytvoření souboru praktických námětů, které umožní využívat v projektu získané poznatky v každodenní inkluzivní pedagogické praxi a ze kterých bude možné čerpat při tvorbě učebních plánů;
budování mezinárodního společenství zaměřeného na další možnosti využití výukových a herně laděných aplikací podporujících čtenářskou gramotnost; zvyšování všeobecné informovanosti v této oblasti

Cílová skupina

Užitečné odkazy související s projektem: